La pratica della leadership adattiva nell’età dell’accountability e della turbolenza -Annalisa Barletta 2021. Dipartimento di scienze politiche. Luiss
Risulta inoltre evidente come la leadership e il cambiamento siano due aspetti che si sostengono a vicenda: non esiste cambiamento in assenza di qualcuno che lo sappia affrontare ed implementare e si potrebbe affermare che non occorra leadership ove non si ponga la necessità di cambiare qualcosa.
Nel caso specifico della leadership pubblica insegnare la realtà risulta uno degli strumenti essenziali per chi ambisce ad esercitarla (Hargrove, 1998): la leadership in tal senso va di pari passo con il cambiamento, che non è possibile in alcun modo ignorare. È compito dei leader indurre gli individui a mettere in discussione i propri tabù, miti e credenze, a prendere coscienza delle trasformazioni che avvengono e ad adattarsi ad esse. Insegnare la realtà è quindi anche l’arte della provocazione; provocare le persone è un passaggio indispensabile per spingerle a riflettere, pensare e apprendere in maniera creativa e costruttiva, il che potrebbe generare ostilità e, di conseguenza, essere particolarmente rischioso. Scuotere le sicurezze dei membri di un sistema nasconde sicuramente dei pericoli ma mettere a tacere i conflitti che emergono, come si osserverà di seguito, farebbe venire meno il ruolo della leadership nella
mobilitazione del lavoro adattivo.